Cilt: 40 Sayı: 185, 1.01.2010

Yıl: 2010

Araştırma Makalesi

 

1. OKUMA VE ANLAMAYI ETKİLEYEN STRATEJİLER

H Ömer Beydoğan

Sayfa : 8-21

 

2. OKUDUĞUNU ANLAMA BECERİLERİ ÖLÇEĞİ GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI

Cevdet Epçaçan , Melih Erzen

Sayfa : 22-32

 

3. YENİ TÜRKÇE DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMININ UYGULAMASINA İLİŞKİN OLARAK BRANŞ ÖĞRETMENLERİNİN GÖRÜŞLERİ

Fatma Susar Kırmızı , Nevin Akkaya

Sayfa : 33-47

 

4. İLKÖĞRETİM İKİNCİ VE ÜÇÜNCÜ SINIF TÜRKÇE DERS KİTABI, ÖĞRENCİ ÇALIŞMA KİTABI VE ÖĞRETMEN KILAVUZ KİTABININ ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİNE DAYALI OLARAK DEĞERLENDİRİLMESİ

Ayfer Şahin

Sayfa : 48-65

 

5. İLK VE ORTAÖĞRETİMDE YAZMA BECERİSİNİ GELİŞTİRMEYE YÖNELİK YENİ KOMPOZİSYON TEKNİKLERİ

Talat Aytan

Sayfa : 66-80

 

6. YABANCI DİL ÖĞRETMEN YETİŞTİRME SÜRECİNDE KÜLTÜRLERARASILIK

İrem Kızılaslan*

Sayfa : 81-89

 

7. ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN İNGİLİZCE DERSİNE İLİŞKİN DUYUŞSAL TUTUMLARININ BAZI DEĞİŞKENLERE GÖRE İNCELENMESİ

Hidayet Tok

Sayfa : 90-106

 

8. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞINDA GÖREVLİ İNGİLİZCE ÖĞRETMENLERİNİN HİZMET İÇİ EĞİTİMİNE İLİŞKİN ÖNERİLER

Cemal Karaata

Sayfa : 107-129

 

9. YENİ BİR ÖĞRENME YAKLAŞIMI: HARMANLANMIŞ ÖĞRENME

Halük Ünsal

Sayfa : 130-137

 

10. AKTİF ÖĞRENME TEKNİKLERİNİN LİSE 1. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN ÖĞRENME BAŞARILARINA VE ÇEVREYE YÖNELİK TUTUMLARINA ETKİSİ

Neşe Döne Akkurt

Sayfa : 138-147

 

11. M. EMİN SOYSAL’IN HAYATI VE KÖY ENSTİTÜLERİ TARİHİNDEKİ YERİ

Selçuk Uygun

Sayfa : 148-161

 

12. İLKÖĞRETİM OKULLARINDA GÖREVLİ MÜDÜRLERİN İLETİŞİM STİLLERİ

Canan Çetinkanat*

Sayfa : 162-174

 

13. SINIF ÖĞRETMENLERİNİN İLKÖĞRETİM I. KADEME FEN VE TEKNOLOJİ DERSİNDEKİ ÖLÇME-DEĞERLENDİRMEYE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ*

Çavuş Şahin , Ersin Ersoy

Sayfa : 175-192

 

14. SU DALGALARI KONUSUNUN ÖĞRETİMİNDE İŞBİRLİKLİ ÖĞRENME YÖNTEMİNİN ÖĞRENCİ BAŞARISINA ETKİSİ

Yalçın Yalçın

Sayfa : 193-226

 

15. FEN VE TEKNOLOJİ DERSİ KILAVUZ KİTAPLARININ KULLANIM SÜRECİNE İLİŞKİN ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ*

Kader B Konur , Alipaşa Ayas , Barbaros Konur

Sayfa : 227-239

 

16. PEDAGOJİK-ANALOJİK MODELLERİN İŞ-GÜÇ-ENERJİ KONUSU İLE İLGİLİ KAVRAMLARI ANLAMAYA ETKİSİ

Nilüfer Cerit Berber*

Sayfa : 240-265

 

17. OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMENLERİNİN FEN ETKİNLİKLERİNE İLİŞKİN YETERLİLİKLERİNİ BELİRLEME ÖLÇEĞİNİN GEÇERLİLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI

Saide Özbey , Fatma Alisinanoğlu

Sayfa : 266-277

 

18. BAZI GELİŞMİŞ ÜLKELERDE TEKNOLOJİ EĞİTİMİ VE TÜRKİYE İÇİN ÖNERİLER

S Nihat Şad , Sabahattin Arıbaş

Sayfa : 278-299

 

19. İLKÖĞRETİM SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMEN ADAYLARININ LAİKLİK KAVRAMININ ÖĞRETİMİ İLE İLGİLİ GÖRÜŞLERİ

Kadir Ulusoy

Sayfa : 300-313

 

20. SOSYAL BİLGİLER DERSİNDE GRUP ÇALIŞMASIYLA GAZETE KÜPÜRLERİNDEN POSTER OLUŞTURMA TEKNİĞİNİN ÖĞRENCİLER ÜZERİNDEKİ ETKİLERİ

Mutlu Uygur

Sayfa : 314-327

 

21. ORTAÖĞRETİM MATEMATİK DERSLERİNDE OYUNLARIN KULLANILABİLİRLİĞİ

İşıkhan Uğurel , Sevgi Moralı

Sayfa : 328-352

 

22. MÜZİK ÖĞRETMENLERİNİN YENİ İLKÖĞRETİM MÜZİK DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMINA İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ VE PROGRAMI UYGULAMA YÖNTEMLERİNİN BELİRLENMESİ

Zeki Nacakcı

Sayfa : 353-364

 

23. BİR TOPLUMSAL DEĞİŞME PARADİGMASI OLARAK DEMOKRASİNİN EĞİTİME YANSIMALARI: DEMOKRATİK EĞİTİM

Abdulvahap Özpolat

Sayfa : 365-381